Razvojni obrasci sedmogodišnjaka

Tjelesni razvoj

  • kratkovidan je - kad radi, glava mu je vrlo blizu stola
  • hvata olovku zahvatom pincete na samom vrhu
  • pismeni rad mu je uredan
  • ponekad je napet
  • voli male zatvorene prostore
  • mnoge ga stvari vrijeđaju, bilo stvarne, bilo izmišljene

Socijalni razvoj

  • povučen je, okrenut prema sebi
  • ponekad je zle volje, depresivan, ponekad se duri, ponekad je bojažljiv
  • osjeća se kao "da ga nitko ne voli"
  • promjenjivih je osjećaja
  • treba mu sigurnost i jasna organizacija
  • očekuje pomoć od učitelja
  • ne voli griješiti i ne voli ništa što predstavlja rizik pogreške
  • osjetljiv je prema tuđim osjećajima, ali ponekad "ogovara"
  • savjestan je i ozbiljan
  • počinje paziti na red na stolu i u sobi
  • treba mu neprestani poticaj
  • iskazuje izrazite simpatije i antipatije

Razvoj govora

  • zna dobro slušati
  • izražava se precizno
  • voli razgovor u dvoje
  • naglo širi rječnik
  • zainteresiran je za značenje riječi
  • voli slati poruke i služiti se šiframa

Spoznajni razvoj

  • voli ponavljati naučeno gradivo
  • voli završiti sve što radi
  • voli raditi polako - često voli biti sam dok radi
  • može spontano razvrstavati
  • voli da mu se čita
  • pokazuje razvoj sposobnosti razmišljanja
  • neprestano briše, jer želi postići savršeni uradak
  • voli ponavljati zadatke
  • uživa u stolnim i manipulativnim igrama
  • voli otkrivati kako funkcioniraju predmeti, zbog toga voli rastavljati predmete
razvoj djeteta
NOT PUBLISHED
Napisao/la:
Izvor: K.Burke-Walsh: Kurikulum za prvi razred osnovne škole, Biblioteka korak po korak, Zagreb, 2004. Prilagodila: Sonja Pribela-Hodap, prof. psihologije Izvor: K.Burke-Walsh: Kurikulum za prvi razred osnovne škole, Biblioteka korak po korak, Zagreb, 2004. Prilagodila: Sonja Pribela-Hodap, prof. psihologije